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话题作文审题方法指导——时尚话题讲评教案教案教学设计

时间:2016-10-17 12:49来源: 作者: 点击:
授课人 福建省宁化五中 许兆河 班级 高三(2)班开课时间 2004 年12月14日讲评目的1 通过讲评,使学生明确审题的重要

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授课人 福建省宁化五中 许兆河 班级 高三(2)班开课时间 2004 年12月14日讲评目的1 通过讲评,使学生明确审题的重要性,学会一些审题的方法。2 通过讲评,了解时尚这一话题的切题法。3 通过开展语文活动,激活学生的思维,巩固训练效果。重点 明确审题的重要性,学会一些审题的方法。难点 话题的切题和激活学生的思维,巩固训练效果。课时安排 一课时导入讲评 时尚是一个倍受现代人关注的话题,打开电视机,我们都能听见不同的国家不同时代不同阶层的群体对时尚的看法,因此,作为一个关注社会的人来说,本次作文以“时尚”为话题也是贴近我们中学生实际的。(附话题材料:当代社会是开放的社会,信息的社会,也是展示个性讲求时尚的社会。如健身时尚,美容时尚,追星时尚等等,请以“时尚”为话题写一篇文章。文体不限,展开议论,也可编述故事,题目字拟,不少于800字)审题指导 高考作文基础等级第一项要求就是要符合题意。既然是一道考题,就必然隐含命题者的动机。如果我们对上述材料不加分析就急于动笔,就可能无法投合改卷者的胃口,就无法获得高分。高分作文诀窍之一就是投其所好,医生要弄清病况,要“望闻问切”,下属要弄清上司的意图,要善于察言观色,学生要弄清出题者的意图,同样要深思慎取。要明确出题者到底葫芦里卖什么药。比如:2004年的高考作文题,命题者提供的十个人物(历史人物和文学形象)让学生以其中一个人物为话题,按理说学生的思维是非常广泛和自由的,可是本年度高考的作文平均分竟只有38.31。看来考生是还没有猜透命题者的良苦用心而随意作文啊。事实上,这十个人物都具有共性,其人格上都具有很大的争议,很显然,命题者除了想探一探考生们的文学功底外,还想考一考考生的思辨能力。可惜,考生作文中暴露出许多问题:知识面过窄,读书粗心,常识错误一大堆;泛泛而谈,缺乏层次;缺乏文体意识,轻率任性,创新异化为猎奇。如此写作又怎么能博得评卷者的青睐呢?一位作文研究者认为:要写一篇好作文首先要过审题关。审题要把握“三要”,一要看清材料。材料是为了引出话题,其实也给写作者作了提示;二要分析话题,话题具有定向功能,因而需要认真分析;三要重视要求,因为所有要求都要在写作中体现。又如,2003年有一道题,要求学生以“仰望高山”为话题,结果很多学生不能准确把握题意,有的学生写的是登山历程,无法抓住高山所蕴涵的哲学意义,对我们民族的文明——山地文明一无所知,写作中暴露出知识的浅薄。看看下面一段仿句就知道一个成功的写作者是如何驾驭语言的。“只有面对大海,才能懂得什么是浩瀚,什么是博爱;只有面对大海,才能明白什么是风浪,什么是征服;只有面对大海,才能领悟什么是潮起潮落,什么是人生起伏。只有面对高山,才能懂得什么是巍峨,什么是伟大;只有面对高山,才能懂得什么是险峻,什么是无畏;只有面对高山,才能懂得什么是耸入云霄,什么是顶天立地。”这段文字用来诠释仰望高山所产生的感慨是再绝妙不过了,无论感情基调还是思维角度都符合命题者的要求。那么,本次的时尚这个话题该怎样寻找切入点呢?我认为题目要求其实很明确了。“当代社会是开放的社会,信息的社会,也是展示个性讲求时尚的社会。”很含蓄的暗示命题者最希望写作者所站的立场,应该与时代同步来表现你的认同感,而不是逆风而动的反时代潮流。“时尚”指的是“当时的风尚”,它与“时髦”不同,时髦是形容人的装饰衣着或其它事物入时。作为青年,不同年代有不同的追求和风尚。如二十世纪的中国:六十年代全民参军,七十年代上山下乡,八十年代全民经商,九十年代全民下海,而现代则是上网冲浪。就时尚来说,不同领域有不同的时尚,对于不同的时尚,不同的人也有不同看法,中学生应该站在自己的立场看问题谈看法。中学时代是激情燃烧的时代,中学生正处在如诗如画的多梦阶段,有憧憬,好幻想,这是好的,但毕竟思想未成熟,还缺乏一种完美的认识。我们很难站在别人的立场上谈,那么就站在自己的角度说说自己的看法吧。其实,本次材料与2004年北京市高职单独招生卷是一致的。(附材料 “时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气,有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中,五花八门,形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身资,赢得了一部分人,尤其是年轻人的青睐。他们追求时尚创造并享受时尚,但是人们对时尚的认识却不尽相同,可谓见仁见智,赞美艳羡者有之,指责排斥者有之。请以时尚为题写一篇不少于800字的作文。)只不过要求上有些差别。情况综述(略)妙题《都是时尚惹的祸》《抵制时尚的诱惑》《中学生别让时尚蒙住了眼》《时尚——掀起你的盖头来》佳文交流 附《上帝的追求》谢健涛人物 上帝 众仙时间天堂时间上午九时地点:上帝会客厅仙甲 云来自何处,不就是来自天堂,可彩云,又来自何处?仙乙:彩云嘛,来自于上帝的头顶。(看着上帝)上帝:此话怎讲?(好像有些不满。)仙丙:正因为您近日到人间的那一游,游进了那所美容美发店。(拨开云,指着云下的一个招牌:彩云美容美发。)上帝:此话又怎讲,难道就因为我的头发,那天边的云才变得色彩斑斓吗?(露出不易觉察的笑)仙乙:您是万物的创造者和主宰者,您变,世界自然也跟着变。(恭恭敬敬地站起,弯下腰)仙甲:原来如此,小仙请求上帝您洗去您头发上的色彩,让它还原您的本色——白色。(带着殷切)上帝:难道整个天堂就只能是白色吗?仙甲:白色是洁净,白色是美好,白色因无下而动人。(一边说一边指着殿堂里所有的东西)上帝:陈旧的观念,难道你就不能跟时尚的脚步吗?(好像对甲的话很不满)仙丙:尊敬的上帝啊,《天堂法》上没有时尚的记录,也未能从《天堂志》中找到时尚这个词。您请过目。(诚惶诚恐地呈上二书)上帝:当然找不到,但一切都得创造,唯有创造能让世界发展,难得不是吗?仙丙:此话固然不错,可创造应该是为了美好的理想和进步的需求,小仙认为,追求不良的时尚是不能称之为有创新的事。仙乙:正因为您提出了“仙仙平等”的口号,人类社会才努力为“人人平等”奋斗,这便是一种好的创新,按上帝的话说,也就是一种“时尚”,这是多好的时尚啊。仙甲:您追求的这种时尚虽也不能称为不良,但您的头发却影响了云下面这片土地上人类和万物的生存——因为您的头发上的色彩让云变成酸雨,酸枯了大片植物,给人类带来了劫难。(更加殷切)上帝(面露喜色):你们总算明白我的苦心。我的追求并不只是为了世界因色彩热美,也是让人类能像你们一样认识丑而奋斗。(教师点评)学生辩论(具体过程略)教师小结 同学们刚才一翻唇枪舌剑,相当精彩。我们通过辩论,对时尚有了更清醒的认识。流行的未必都是健康的,时尚的也未必就是进步的。让我们始终保持清醒的认识,我们的理智要像海边的礁石,不管风动浪动,我自岿然不动。让我用两首改造的诗做结。时尚诚可贵,爱情价更高,若为求知故,暂时皆可抛。守住信仰莫放松,学海畏途攀高峰。不因时尚迷醉眼,管它东西南北风。 作者邮箱: fjxm18@163.com (责任编辑:admin)
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